Conceitos-Chave: Espaço / Forma / Luz-Cor
Indicação: Alunos a partir do 4º ano.
Objetivos:
• Trabalhar linhas de contorno, identificando espaços internos e externos.
• Utilizar plasticamente um suporte não convencional – o jornal.
• Identificar formas geométricas.
• Identificar as diferentes cores (pigmentos), experimentando combinações e misturas.
• Utilizar características próprias dos materiais para criar plasticamente.
• Reconhecer os elementos da linguagem plástica e suas diferentes possibilidades de ordenação.
• Analisar resultados obtidos através de variações de ordenação dos elementos plásticos.
Desenvolvimento :
-
Contar algo interessante que tenham tido notícia ultimamente, através do rádio, TV, de uma revista ou jornal - Esta etapa tem por objetivo sensibilizar o grupo para a realização da atividade.
-
O professor distribuirá folhas de diferentes jornais aos alunos.
-
O aluno poderá selecionar uma notícia, anúncio, charge, fato, etc.
-
Ler silenciosamente uma página de jornal.
-
Escolher a noticia que mais chamar a sua atenção.
-
Contornar a noticia selecionada com lápis cera preto, observando a forma delimitada. Escolher uma cor para pintar o espaço interno. Oportunidade para observação da expressão de diferentes sentimentos e opiniões em relação a uma mesma cor.
-
Observar e discutir: Utilização das cores chapadas, sombreadas, com texturas, etc; o uso de figuras geométricas planas; a direção das linhas; as cores.
-
Ler para os colegas a noticia selecionada, justificando a escolha da cor utilizada.
-
Contornar as outras noticias da página com lápis cera preto, colorindo as áreas delimitadas.
-
Observar, no próprio trabalho e nos trabalhos dos colegas, as figuras geométricas utilizadas na diagramação de uma página de jornal (quadrados e retângulos) e a direção das linhas (vertical e horizontal).
-
Elaborar em pequenos grupos, uma página de jornal que apresente uma diagramação não convencional, onde outras formas geométricas planas regulares ou irregulares, que não o quadrado ou o retângulo, sejam utilizadas.
-
Identificar as diferentes cores e analisar os recursos utilizados pelos alunos no uso dessas cores sobre a página do jornal.
-
Observar, em reproduções de quadros de diferentes artistas e nos trabalhos feitos pela turma: o uso de figuras geométricas planas; a direção das linhas; as cores.
VARIANTES:
Trabalhar sobre outras páginas de jornal, individualmente ou em grupos, utilizando:
• A cor, inicialmente escolhida, variando as tonalidades (monocromia) e elaborando texturas;
• As cores características do NEOPLASTICISMO (vermelho, azul, amarelo, branco, preto,cinza).
O professor poderá, por exemplo, mostrar trabalhos de MONDRIAN e apresentar textos sobre o artista e os fundamentos do NEOPLASTICISMO.
Para conhecer melhor a biografia e obras de Piet Mondrian - pintor holandês, modernista, acesse : http://www.pietmondrian.org/
É importante explorar a identificação de formas geométricas regulares e irregulares; utilização de linhas inclinadas, curvas, mistas em diversas obras.
