 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Categorias: |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| CDs de Atividades | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cursos Online | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pacotes Promocionais | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pedagogia do Sentimento | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Planos de Curso | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Projetos Ambientais | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Projetos Artísticos | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Projetos de Ciências | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Projetos Comemorativos | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Projetos Especiais | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Projetos E.F.2 e Médio | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Projetos de Literatura | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Projetos de Movimento | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Projeto Simples | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Projetos Temáticos | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Roteiros de festas de encerramento | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Objetivando propiciar à criança melhorias significativas no processo da aquisição da leitura e escrita, inserindo-a no mundo da linguagem e estabelecendo distinção entre poder ler, saber ler, e ter o prazer de ler; proporcionando, ainda, o prazer de ouvir fábulas e partilhar suas opiniões com os colegas, criando condições de conhecerem e valorizarem os clássicos da literatura infantil e seus criadores; o projeto une-se a conceitos de valores morais, éticos e cidadania, de forma reflexiva e crítica.Acompanha CD com fichas e 20 atividades sistematizadas, prontas para xerocar e aplicar aos alunos. Destinado a alunos da Educação Infantil ao 5 º ano do Ensino Fundamental.
A criança, ou sujeito que aprende, deve pensar, errar, refletir sobre o ato de ler e escrever. Através da proposta do projeto de letramento a aprendizagem deixa de ser mecânica e descontextualizada como nos modelos apresentados pelas cartilhas que, por sua vez, criam texto artificializando o cotidiano, deixando de retratar a real necessidade comunicativa que deve possuir a língua materna, principalmente nas séries iniciais.
Projeto baseado nas seguintes histórias tradicionais: Os três porquinhos, Gato de botas, Chapeuzinho vermelho, O patinho feio, Pinóquio e Dona Baratinha
A magia das histórias contadas, não pode ser passada despercebida, pois é através da interação com os outros que a criança sensibiliza-se adquirindo uma visão ampla dos conhecimentos. O projeto contém dicas fundamentais para o professor desenvolver um trabalho interdisciplinar baseado na história Chapeuzinho Vermelho. Acompanha 1 álbum pronto para xerocar e aplicar aos alunos. Possível de ser desenvolvido com alunos da Educação Infantil e 1º ciclo do Ensino Fundamental.
Projeto fundamentado com referencial teórico, contém sugestões de atividades que objetivam incentivar o gosto e hábito da leitura levando as crianças a conhecerem diferentes tipos de Literatura, de leitura, de escrita, demonstrando a importância das mesmas, ajudando-as a perceber o quanto podem aprender de forma prazerosa. Pode ser desenvolvido e adaptado a crianças em fase de Educação Infantil , 1º e 2º ciclos do Ensino Fundamental.
Objetiva incentivar o gosto e hábito da leitura levando as crianças a conhecerem diferentes tipos de Literatura, de leitura, de escrita, demonstrando a importância das mesmas, ajudando-as a perceber o quanto podem aprender de forma prazerosa. Destinado a alunos da Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental.
O projeto pretende resgatar o ouvir poético, a poesia do texto, o encantamento da palavra visando o despertar da sensibilidade das crianças envolvendo-as numa comunidade de leitura prazerosa. Fundamentado com referencial teórico e repleto de sugestões de atividades práticas Acompanha CD com 20 sugestões de atividades sistematizadas. 
Objetiva, principalmente, promover o contato com a vida e as obras de Monteiro Lobato, de forma a aumentar o repertório e a capacidade de escrever diferentes tipos de textos. Contém propostas de atividades interdisciplinares, relacionando as áreas de conhecimento, oportunizando vivências significativas aos alunos. Contém CD com 70 páginas de atividades (a partir do 3º ano) prontas para xerocar e aplicar aos alunos.
O projeto objetiva incentivar o gosto e hábito da leitura levando as crianças a conhecerem os Contos de Fadas, demonstrando a importância dos mesmos, ajudando-as a perceber o quanto podem aprender de forma prazerosa.É um excelente material de apoio aos profissionais da área de educação - contém dicas preciosas para um trabalho eficaz, significativo. Atinge alunos da Educação Infantil ao 5o ano do Ensino Fundamental.
Objetiva através das revistas em quadrinhos (gibis) incentivar o gosto e hábito da leitura levando as crianças a conhecerem diferentes assuntos relacionados às diversas áreas de estudo, demonstrando a importância dos mesmos, ajudando-as a perceber o quanto podem aprender de forma prazerosa. Deve ser aplicado em classes onde as crianças já são alfabetizadas. Atinge alunos já alfabetizados - 1o e 2o ciclos do Ensino Fundamental.
Contém orientações didáticas de como utilizar as embalagens e os rótulos como aliados nesse processo.
Contém sugestões de atividades interdisciplinares e os procedimentos para a criação de um jornal (folhetim ou mural) pelos alunos. É um projeto bem completo sobre o tema. 
Pretende-se através do projeto demonstrar aos educadores sua relevância na formação de novos leitores, numa concepção de que, sem rupturas no processo ensino - aprendizagem, a leitura pode ser empregada como mecanismo de lazer, cultura e formação. Projeto fundamentado com referencial teórico. Atinge alunos do 2º ao 9º ano do Ensino Fundamental.
A linha que orienta o projeto coloca em evidência o processo ensino – aprendizagem enquanto processo de inte-ração. Com o desenvolver do projeto espera-se que o aluno saiba interpretar e produzir textos coerentes e com opi-niões objetivas ao sair dos ensinos fundamental e médio.Atinge alunos do 1o ao 9o ano do Ensino Fundamental.
