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Paty Fonte Palestrante

Oficina de Musicalização

Oficina de Musicalização - Marcelo SerralvaComo tornar uma aula de música atrativa na educação infantil? Como construir um repertório de músicas e atividades originais que consigam prender o interesse das crianças?
Foi pensando nisso, e fazendo uso da experiência adquirida em sala de aula, que o Prof. Marcelo Serralva criou seu site e organiza Oficinas de Musicalização Historinhas e Brincadeiras Musicais, voltada para educadores e interessados no assunto.

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Projeto Exploração e abuso de menores - Levando informações à comunidade escolar

disco voadorNa sociedade atual, torna-se imprescindível que o aluno seja sujeito ativo do próprio aprendizado em uma educação que vise desenvolver o ser humano em todos os aspectos. Para tanto, a escola elaborou e pôs em prática um projeto educacional dinâmico, que possibilitou ao aluno aprimorar as relações interpessoais e a utilizar o conhecimento que vem sendo assimilado no dia a dia com experiências do convívio familiar, escolar e da própria comunidade em que está inserido.

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Projeto João e Maria - contar história, um recurso pedagógico

João e MariaA função do conto de fadas esta ativa no domínio da inteligência e coopera para a evolução do pensamento e de todas as funções mentais superiores. A estrutura da narrativa dos contos auxilia na formatação mental da estrutura do discurso pessoal e seu conteúdo simbólico projeta, através do imaginário da criança, um espelhamento dos conteúdos inconscientes de seu universo. Desta forma, os contos são auxiliares na formação do caráter e na transformação pessoal do indivíduo. Através dos contos, conteúdos pedagógicos podem ser assimilados de forma criativa, estimulando a criatividade e a construção do conhecimento acadêmico de forma dinâmica.

Projeto Astro e Estrela da Semana

O ponto de partida para a definição deste projeto foi à necessidade de desenvolver na turma a produção textual e a autonomia em suas atividades, além de contemplar as diferenças quanto ao domínio da leitura e da escrita, as dificuldades de aprendizagem sob vários aspectos, enriquecerem o vocabulário e organizarem-se melhor no tempo, no espaço físico e gráfico, pois se encontravam refazendo o 3º ano de escolaridade e ainda não dominavam a leitura e a escrita, além de apresentarem uma baixa autoestima.

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