Sugestões de Dinâmicas para Produção Textual
Torna-se cada vez mais urgente e tão importante quanto criar o hábito e o gosto pela leitura, incentivar a produção textual.
Talvez não seja exagero dizermos que 90% das pessoas não gosta de escrever, e que 80% da culpa é dos professores. Não apenas os de português, claro, mas de todos aqueles que submeteram seus alunos a questionários chatos, composições sobre as férias, exercícios pouco criativos e cópias intermináveis do quadro-negro, entre outros instrumentos de tortura.
Em muitos casos talvez seja tarde para reverter tamanha aversão às Letras, mas nunca para minimizá-la. O primeiro passo é deixar que a criatividade faça parte do processo de redação, mas o assunto sobre o qual se escreve também é fundamental: quantas vezes o aluno é obrigado a passar um ano inteiro (quando não dois ou três) respondendo às perguntas sobre o que quis dizer o autor tal na obra que o aluno leu por obrigação? Escrever sobre a vida real, com seus problemas e suas delícias, ou mesmo sobre a ficção que habita o imaginário dos alunos, não é apenas mais interessante: é também mais produtivo. Propomos um trabalho através de dinâmicas para que os alunos sintam prazer em produzir seus textos e que estes sejam coerentes e significativos.
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